Stratégies de l'apprentissage d'une deuxième langue chez les analphabètes

• Autores: Alejandra Vergara López
• Localización: SL&i en red: Segundas Lenguas e Inmigración en red, ISSN-e 1989-1954, Nº. 5, 2011, págs. 82-112
• Idioma: francés
• Títulos paralelos:
  • ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE UNA SEGUNDA LENGUA POR ANALFABETOS
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  • español

    El presente artículo aborda, a través de entrevistas semi-directivas, la problemática del aprendizaje de una segunda lengua en analfabetos. El análisis de estas entrevistas indica que la ausencia de la escritura como herramienta pedagógica desarrolla variados mecanismos de aprendizaje. Descubrirlos permite comprender mejor sus necesidades y motivaciones. El proceso cognitivo puesto en juego por los analfabetos para ser bilingües es -desde el punto de vista didáctico- una fortaleza a tomar en cuenta para contemplar una ense-ñanza de la segunda lengua respetuosa de sus historias de vida.

  • français

    Cet article aborde, sur la base d�entretiens semi-directifs, la problématique de l�apprentissage d�une deuxième langue chez les analphabètes. L�analyse des entretiens indique que l�absence de l�écriture comme outil pédagogique développe des mécanismes d�apprentissage très variés. Les découvrir permet de mieux comprendre leurs besoins et motivations. Le processus cognitif mis à contribution par les analphabètes pour devenir bilingues est -du point de vue didactique- un atout à prendre en compte pour envisager un enseignement de la deuxième langue respectueux de leurs histoires de vie.