Creencias y práctica curricular de los profesores de ciencias chilenos: tensiones que dificultan la alfabetización científica.

• Autores: Saúl Alejandro Contreras Palma
• Localización: Revista chilena de educación científica, ISSN 0717-9618, Vol. 11, Nº. 1, 2012, págs. 39-45
• Idioma: español
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