Les autores es plantegen en aquest article com ha de ser la mirada de les mestres perquè sigui una mirada de qualitat, una mirada capaç de veure i de comprendre l'altre. Per poder desenvolupar aquesta mirada, cal que, en l'equip de professionals, hi hagi coherència en la manera d'entendre i de viure els conceptes que són essencials per a un desenvolupament integral dels infants, i per assolir aquesta coherència, cal temps per a la reflexió i el debat.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados