El éxito escolar, por gusto o por obligación

• Autores: William Salazar Ríos
• Localización: Revista de educación y pensamiento, ISSN 1692-2697, Nº. 17, 2010, págs. 33-42
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The school success, satisfaction or obligation
  • Succès scolaire: par volonté ou par obligation
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• Resumen
  • español

    El siguiente artículo es una síntesis del proyecto de grado �La influencia de la motivación en el aprendizaje de la lengua extrajera�, el cual fue ejecutado desde la investigación cualitativa y con cuatro grupos de observación: alumnos de italiano, francés, inglés y portugués, de diferentes instituciones de la ciudad de Cali. Esta síntesis está adaptada al contexto general educativo y plantea dos aspectos relacionados con el éxito escolar de los estudiantes, la influencia de la motivación y el rol que el docente tiene en este sentido. Los factores que inciden para que en el alumno surja, se incremente y/o se mantenga su interés por el estudio y por su proceso de aprendizaje, tienen una gran relevancia al momento de obtener un excelente desempeño. De igual modo, el maestro cumple el papel de puente entre sus objetivos académicos y formativos y la voluntad que existe en el estudiante por su aprendizaje.

  • English

    The following article is a synthesis of the final project degree �The influence of the motivation in learning a foreign language�. This project was carried out from the qualitative investigation, four groups of students were observed: Italian, French, English and Portuguese learners, of different institutions in Cali city. This synthesis is adapted to the general educational context and considers two aspects related to the school success, the influence of the motivation and the teachers roll.The factors that influence students, affect their performance, increase their motivation, and maintain their interest in academic studies in their learning process, have a big importance at the moment of obtaining an excellent performance. Similarly the teacher is the link between academic and formative aim and the student�s motivation for learning a language.

  • français

    L�article suivant est une synthèse du projet final universitaire «L�influence de la motivation sur l�apprentissage de la langue étrangère», qui a été exécuté à partir de la recherche qualitative et avec quatre groupes d�observation : élèves d�Italien, de français, d.anglais et de portugais, de différentes institutions de la ville de Cali. Cette synthèse est adaptée au contexte général éducatif et présente deux aspects relatifs au succès scolaire des étudiants, l�influence de la motivation et du rôle que l�enseignant a dans ce sens. Les facteurs qui ont une incidence pour que dans l�élève surgisse, augmente et(ou) se maintienne son intérêt à l�étude et à son processus d�apprentissage, ont une grande importance au moment d�obtenir une performance excellente. De la même manière, le maître joue un rôle de pont entre ses objectifs académiques et formatifs et la volonté qui existe chez l�étudiant pour son apprentissage.