Resumen de Una mirada posibilitadora de la educación en el contexto social colombiano.
- español
Las transformaciones que el mundo moderno vivió al final del siglo XX, han penetrado los cimientos de la estructura social: cambios tecnológicos y mediáticos que colonizaron la vida social y privada de las gentes, desarrollos en redes informáticas que vehiculan la �nueva� forma del capital mundial, avances armamentistas y genéticos que tienen como centro de su acción al ser humano;
en fin, la sociedad vive en y del cambio constante que estos agenciamientos sociales, políticos, económicos y culturales provocan. De un lado, todo el proceso privatizador de las instituciones de educación pública, la disminución en inversión social, el aumento desmesurado de entidades públicas, la corrupción, el clientelismo, la violencia política contra maestros y el desplome paulatino de la mínima estructura educativa pública y de pensamiento, son el problema mayor, como lo destaca el presente artículo.
- English
The transformations the modern world lived at the end of twentieth century, have penetrated the foundations of the social structure: technological and mediatic changes that colonized the social and private life of the people, development in computer science networks that run�new� ways of the worldwide capital, armament and genetic advances that have their objective on the human beings; anyhow, the society lives in and on the constant changes that these social, political, economic and cultural agents cause. From one side , all the privatizador process of the institutions of public education, the diminution in social investment, the increasing of private organizations, the corruption, the clientelism, the political violence against teachers and the gradual collapse of the mini public educative structure and thought, are the greatest problems, as it is emphasizes in this article.
- français
Les transformations que le monde moderne a vécues, à la fin du XXe siècle, ont pénétré les fondations de la structure sociale : les changements technologiques et médiatiques qui ont colonisé la vie sociale et privée des gens, les développements en réseaux informatiques que conduit la �nouvelle� forme du capital mondial, les avancées en armement et en génétique qui ont pour un centre de leur action l�être humain; enfin, la société vit dans et du changement constant que ces agents sociaux, politiques, économiques et culturels provoquent. D�un côté, tout le processus privatisation des institutions d�éducation publique, la diminution des investissements sociaux, l�augmentation démesurée du nombre d�entités privées, la corruption, le clientélisme, la violence politique contre des maîtres et l�écroulement lent de la structure minimale éducative publique et de pensée, constituent le principal problème, comme le souligne l�article présent.
