La escuela republicana y la escuela franquista en Fuente de Cantos (1931-1940)

• Autores: Carmelo Real Apolo
• Localización: Revista de estudios extremeños, ISSN 0210-2854, Vol. 68, Nº 2, 2012, págs. 631-656
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 2 Citas
• Resumen
  • español

    La II República española tuvo como prioridad dinamizar un sistema educativo inoperante, anquilosado y clasista, efectuando una revisión crítica que considera a la escuela como un agente de cambio social. Si la escuela de la II República fue una escuela pública, gratuita, laica, única, mixta, defensora de la acción y proletaria, la escuela franquista fue tradicional, religiosa, católica, patriótica e inmovilista. Con este trabajo pretendemos ofrecer una visión del contexto socioeducativo de Fuente de Cantos entre los años 1931 a 1940, después se abre un proceso de revisión de símbolos y significados educativos, convirtiéndose la educación en soporte legitimador del nuevo modelo educativo denominado �nacionalcatolicismo�.

  • English

    The Second Spanish Republic was a priority boost education system inoperative, ossified and class, making a critical review that considers the school as an agent of social change. If the school of the Second Republic was a public school, free, secular, single, mixed, defender of the action and proletarian. Franco was traditional school, religious, Catholic, patriotic and unchanging. In this paper we provide an overview of the socioeducational context of Fuente de Cantos between 1931 to 1940. After this period a process of reviewing educational symbols and meanings begins and education becomes the legitimizing support of the new educational model called �nationalcatholicism�.