La construction de l'autonomie: une révolution conceptuelle

• Autores: Patrick Chambaretaud
• Localización: Langues modernes, ISSN 0023-8376, Nº. 3, 2012 (Ejemplar dedicado a: L'autonomie en langues : processus et dispositifs d'apprentissage), págs. 75-82
• Idioma: francés
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• Resumen

  • L'enseignement des langues au secondaire ne peut répondre aux nouvelles injonctions institutionnelles - nées de l'adoption du CECRL, qu'en abandonnant l'horizon culturel d'un savoir reposant sur le paradigme de la maîtrise constitutif de son histoire et de son identité. Prenant en compte les acquis de la didactique des langues, il doit donner un statut à l'erreur, à l'essai, au vécu et au contexte d¿enseignement, afin de permettre à l'individu apprenant de se construire dans un espace de recherche autonome, un espace intermédiaire entre non-savoir et savoir.