Resumen de Pós-graduação em ciências contábeis no Brasil: contexto e processo de seleção

Sandro Vieira Soares, Anderson Renan Will, Maura Paula Miranda, Elisete Dahmer Pfitscher

• English

  The Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES - allows each higher education institution to determine the criteria of selection processes for entry into programs of post-graduate studies for master's and doctoral degrees. The Accounting postgraduate programs in Brazil are distributed in 19 public and private institutions, and they offered in 2010, a total of 343 vacancies for master's and 39 vacancies for doctoral programs.

  The objective of this research is to map the criteria used by these programs to admit students in master's and doctoral degrees. This research was classified as descriptive, qualitative, documentary and bibliographic research. As a result, it was found that is common in the selection processes of the IESs in Brazil, adhesion to curriculum review processes, interviews and invoking a research project, applying evidence of specific knowledge and use of test results Anpad. By the complete reading of the article is possible to check: the asymmetry between the number of places available in graduate programs in Accounting and other similar areas, the differences between the selection processes, and the need for more complete discussion and regulation about admission and about the objectives of graduate education in Brazil.

• português

  A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior � CAPES - possibilita a cada Instituição de Ensino Superior determinar os critérios dos processos seletivos para ingresso em programas de pós-graduação Stricto sensu de mestrado e doutorado. Os programas de pós-graduação Stricto sensu de Contabilidade no país estão distribuídos em 19 instituições públicas e privadas, e ofertaram, em 2010, um total de 343 vagas de mestrado e 39 vagas de doutorado. O objetivo desta pesquisa é mapear os critérios utilizados por estes programas para admissão de alunos no mestrado e doutorado. Esta pesquisa foi classificada como descritiva, qualitativa, documental e bibliográfica. Como resultado, verificou-se que é comum, nos processos seletivos das IES no Brasil, a adesão aos processos de análise curricular, entrevista e arguição de projeto de pesquisa, aplicação de provas de conhecimentos específicos, e utilização dos resultados do teste da Anpad. Por meio da leitura completa do artigo é possível verificar: a assimetria existente entre o número de vagas disponibilizadas nos programas de pós-graduação em Contabilidade e em outras áreas afins; as divergências existentes entre os processos seletivos; e a necessidade de discussão e regulamentação mais completa sobre a admissão e sobre os próprios objetivos da pós-graduação no Brasil.