La inserción profesional de los docentes en Francia: preocupaciones dominantes y transformaciones identitarias

• Autores: Thérèse Pérez-Roux, Xavière Lanéelle
• Localización: Revista española de educación comparada, ISSN 1137-8654, Nº 20, 2012, págs. 325-354
• Idioma: español
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