Formação de professores a distancia: a construção do curso de pedagogia na universidade federal de Rondonia - limites e utopias
- Autores: Carmen Tereza Velanga
- Localización: AMAzônica, ISSN-e 1983-3415, Vol. 5, Nº. 2, 2010, págs. 134-157
- Idioma: portugués
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Resumen
O artigo apresenta uma discussão sobre a formação de professores em sua nova modalidade a distancia, refletindo sobre os papéis dos sujeitos: professor/a, aluno/a, tutor/a e equipe gestora intermediária, delineando a construção de um curso de Pedagogia que se propõe à formação a distancia, o caso da Universidade Federal de Rondônia, e sua problematização dentro de um estado multicultural, amazônico, de dimensões geopolíticas e sociais que acabam por determinar aspectos relevantes a serem considerados nesta modalidade de formação de professores. Considerando que o estado ainda necessita desses quadros formados para atender a demanda crescente no ensino fundamental, cabe-nos refletir se o Curso de Pedagogia é capaz de contemplar tais necessidades e interesses.
