Resumen de A atuação dos programas de pós-graduação em educação na formação de professores universitários
- English
The theme of this article has its origin located in reflections about educational making and worry about the quality of higher education. It follows as part of a study, developed in the doctoral level, which sought to analyze the training of university teachers in the interior of Post-Graduate Programs in Education. This study pervaded analysis of public politics for higher education in all its modalities, especially those aimed to Postgraduation, and the survey and analysis of data obtained through questionnaires answered by students of Post- Graduate Programs in Education of Estado de São Paulo. The study shows that the educational formation of the university professor still lacks politics and implementation within those programs.
- português
O tema do presente artigo tem sua origem em reflexões em torno do fazer pedagógico e da preocupação com a qualidade do ensino superior. Resulta como parte de um trabalho, desenvolvido em nível de doutorado, que buscou analisar a formação de professores universitários no interior de Programas de Pós- Graduação em Educação. O referido estudo perpassou análise de políticas públicas para o ensino superior em todas as suas modalidades, especialmente aquelas voltadas à Pós-Graduação, bem como o levantamento e análise de dados obtidos por meio de questionários respondidos por alunos de Programas de Pós-Graduação em Educação de Universidades Estaduais Paulistas. O estudo demonstra que a formação pedagógica do professor universitário ainda carece de políticas e implementação dentro dos referidos programas.
