Escuela e identidad

• Autores: Raquel Druker
• Localización: Historia y grafía, ISSN 1405-0927, Nº. 35, 2010, págs. 17-47
• Idioma: español
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• Resumen

  • El artículo busca explicar cómo un grupo construye su identidad, en este caso los judíos en México en el siglo xx, visto a través de la óptica de una escuela. A la escuela se le entiende como un espacio social que el grupo construye con la intención de reproducir su identidad y darle continuidad. La observación de la escuala se hace a partir de aquellos elementos que el grupo conoce y en los que se reconoce, llamados aquí "lugares comunes", y cómo es que cuando esos lugares comunes dejan de compartirse, la escuela sufre una ruptura, de la cual emerge un nuevo grupo que comparte nuevos lugares comunes, mismos que respondenden a una sociedad en proceso de modernización