Necesidades docentes en Evaluación y Prevención del Riesgo Tóxico: de la Toxicología Experimental a la Reguladora
- Autores: Guillermo Repetto, M. Martínez-Matilla
- Localización: Revista de toxicología, ISSN 0212-7113, Vol. 27, Nº. 1-2, 2010, págs. 44-47
- Idioma: español
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Resumen
Se revisan las necesidades formativas para una serie de ramas aplicadas de la toxicología derivadas de las áreas fundamentales mecanística y de evaluación toxicológica, que comprenden fundamentalmente la toxicología de sistemas, la evaluación del riesgo y la toxicología reguladora. Son materias necesarias para el desempeño profesional en los organismos nacionales, autonómicos y locales responsables de la regulación e inspección de la comercialización y uso de compuestos industriales, medicamentos, productos cosméticos, alimentarios o fitosanitarios, o de contaminantes ambientales o laborales, así como en industrias y consultorías. Se han identificado más de 25 actividades científicas de gran relevancia realizadas en España desde 1995, con una media de 1,6 actividades por año. Los principales grados de las ciencias de la salud incluyen una asignatura troncal de Toxicología, que puede aparecer como optativa en otros, generalmente de 6 créditos ECTS, con un programa muy uniforme, que incluye entre sus descriptores la estimación del riesgo, la evaluación toxicológica, el empleo de métodos alternativos y las bases de la toxicología reguladora. En relación con los estudios de postgrado, se identifican másteres con una gran variedad de contenidos y enfoques, que en algunos casos cubren un abanico muy amplio de disciplinas, incluyendo las toxicológicas, así como otros que cubren las áreas específicas de la toxicología. De la revisión transversal de los programas docentes de pregrado, postgrado y doctorado en España, se deduce la paulatina adaptación al EEES y la adecuada inclusión en los mismos de materias sobre evaluación experimental de la toxicidad, prevención del riesgo tóxico y toxicología reguladora.
