Utilización de los SIG como recurso para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra

• Autores: Marta González Díaz, Amelia Calonge García, Montserrat Vehí Casellas
• Localización: Enseñanza de las ciencias de la tierra: Revista de la Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, ISSN 1132-9157, Vol. 20, Nº. 2, 2012 (Ejemplar dedicado a: Conferencias y talleres del XVII Simposio sobre Enseñanza de la Geología. Huelva, del 9 al 14 de julio de 2012), págs. 173-187
• Idioma: español
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    En los últimos años, los Sistemas de Información Geográfica (SIG) se han convertido en herramientas indispensables para la realización de cartografía geotemática. A través de este taller se presentan los SIG de software libre como herramienta para la realización cartográfica y otras herramientas basadas en los SIG, disponibles en la red, que pueden ayudarnos en esta labor. Además, se proponen algunas ideas para utilitzar éstas herramientas como complemento al aprendizaje de la Geología y de las Ciencias de la Tierra, tanto en actividades de campo como en el aula. Las actividades propuestas están especialmente recomendadas a estudiantes de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente y de Geología en bachillerato, aunque pueden adaptarse a los diferentes niveles educativos de la ESO.

  • English

    Geographic information Systems (GIS) have become an indispensable tool for geothematic cartography. This workshop shows GIS free software as a tool and other GIS inspired tools to do cartography. This useful technology is available on the Internet and can help us to teach environmental geology. As an example, we propose design maps to use on fieldtrips as a GIS application. Moreover, several ideas are proposed which may be used as complementary tools for Earth Sciences and Geology teaching, both in field activities and in the classroom. The activities proposed are specifically recommended for High School students taking Earth and Environmental Sciences and Geology, though they may be adapted to the different levels of Compulsory Secondary Education.