L�impact des échanges verbaux dans la diversité contextuelle sur l�apprentissage du lexique en FLE : étude de corpus d�un point de vue interactionniste

• Autores: Dalila Berkani
• Localización: Synergies Algérie, ISSN-e 1958-5160, Nº. 11, 2010, págs. 85-94
• Idioma: francés
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    This work consists in making in work 18 pupils in 9 homogeneous groups of which each one contains the advanced pupil and another least advanced. The two pupils speak between them by describing three portraits about characters slightly different one from the other what creates a decontextualization of the knowledge lasting three successive meetings with interval two weeks. The work analyzed according to the approach interactionnist is carried out by checking the impact of the verbal exchanges in contextual diversity on the training of the lexicon in FLE in us raise the question: Does the verbal exchange have an effect on the training of the lexicon in FLE at the less advanced pupil within a contextual diversity?

  • français

    Ce travail consiste à faire travailler 18 élèves en neuf groupes homogènes dont chacun contient un élève avancé et un autre moins avancé. Les deux parlent entre- eux en décrivant trois portraits de personnages légèrement différents l�un de l�autre ce qui crée une décontextualisation du savoir durant trois séances successives à intervalle de deux semaines. Le travail analysé selon l�approche interactionniste se réalise en vérifiant l�impact des échanges verbaux dans la diversité contextuelle sur l�apprentissage du lexique en FLE chez l�élève moins avancé.