El uso de crucigramas como método de innovación docente en la asignatura de Farmacia Clínica: XXXIII Congreso Nacional de la SEF: premio Comunicaciones Orales

• Autores: Antonio José León González, Carmen Martín Cordero, Marina Sánchez Hidalgo
• Localización: Actualidad en farmacología y terapéutica, ISSN 1698-4277, Vol. 10, Nº. 1, 2012, págs. 69-71
• Idioma: español
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• Resumen

  • En el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), el alumno adquiere un papel protagonista en el proceso de enseñanza. A fin de promover entre al alumnado destrezas como el aprendizaje autónomo, el trabajo en equipo o el manejo de nuevas tecnologías, cada vez es más frecuente el empleo en las aulas de métodos de innovación docente como el estudio de casos clínicos, el empleo de recursos periodísticos o el uso de juegos didácticos.

    La actividad �CruciFarmaClin�, en la que se empleó el uso de crucigramas para fomentar el estudio de los principales conceptos de la asignatura de Farmacia Clínica y favorecer la relación entre los alumnos, ha sido valorada como una experiencia positiva entre los estudiantes de último curso de la Licenciatura de Farmacia de la Universidad de Sevilla.