Prácticas administrativas en educación

• Autores: José Germán Lozano Reyes
• Localización: Visión Educativa IUNAES, ISSN-e 2007-3518, Vol. 6, Nº. 13, 2012 (Ejemplar dedicado a: La dirección educativa como proceso administrativo), págs. 53-60
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Este artículo presenta un análisis de las prácticas desarrolladas por aquellos que, gracias a su labor en la política, lazos familiares o relaciones de amistad, son nombrados administradores en educación, sin el conocimiento básico de administración, ni siquiera de educación, y el consecuente daño al sistema educativo y a quienes lo integran. También presenta algunas alternativas para ser tomadas en consideración a la hora de nombrar a los administradores educativos, así como algunas cualidades que deberían asumir quienes ya tienen esa función.

  • English

    This article raises an analysis on practices developed by those who, due to their work in politics, family links or friendship matters, are appointed as administrators in the field of education, without the basic knowledge on management nor even knowledge on education, and the resulting damage to the educational system and all the people involved in it. It also introduces some alternatives to be taken into consideration when selecting educational administrators, as well as some qualities that should be assumed by those who already have that position.