Liderazgo y clima organizacional como agentes constructores de una cultura organizacional en instituciones de nivel superior

• Autores: Frine Virginia Montes Ramos
• Localización: Visión Educativa IUNAES, ISSN-e 2007-3518, Vol. 6, Nº. 13, 2012 (Ejemplar dedicado a: La dirección educativa como proceso administrativo), págs. 43-52
• Idioma: español
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    El presente artículo muestra de manera general los retos a que se enfrentan las instituciones educativas de nivel Superior en México, como punto de partida para las acciones emprendidas en el incesante cumplimiento de calidad del servicio que ofertan. En función de lo anterior, dichas instituciones como organizaciones se ven obligadas a conformar una cultura interna que les permita adaptarse a los retos del entorno, responder a las necesidades y propiciar mecanismos internos que le permitan como institución cumplir con su cometido de generar saberes para la vida en los jóvenes estudiantes. Lo anterior se concibe fácil en teoría; sin embargo, vivir esa institucionalización de la cultura en el contexto del mexicano es difícil y pese a ello, se hace necesario concebirla, soportada sobretodo en el adecuado ejercicio del liderazgo de los docentes y directivos.

  • English

    This article shows a general view of the challenges to which educational institutions at high level in México face, as a starting point for the actions in compliance by the quality on the service which they offer. As the function of what has been previously mentioned, such institutions as organizations are forced to conform an internal culture, which can allows them to adapt to the challenges of the environment, respond to the needs to develop internal mechanisms which may allow them as an institution to fulfill to commitment of the general knowledge so they can face life in yours students. The previous writing very easy in theory, nevertheless living such institutionalization culture in the Mexican context, it is very difficult, and however, it is very necessary to think of it as such supported especially in the adequate exercise of the leadership of teachers and administrative.