Subjetividade & educomunicacao: matizes antropológicos

• Autores: Marcos Ferreira Santos
• Localización: Nómadas, ISSN 0121-7550, ISSN-e 2539-4762, Nº. 16, 2002, págs. 94-110
• Idioma: portugués
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    A partir de algunas propuestas y planteamientos latinoamericanos que se han implementado en serias discusiones sobre el nuevo campo de intervención social e interrelación entre la educación y la comunicación, surge la necesidad de un nuevo profesional o agente cultural al que hemos llamado educomunicador (Soares, 2001: 35-36).

    Desde estos planteamientos pretendo esbozar algunas reflexiones con matices antropológicos sobre los desdoblamientos de las intervenciones que se producen en la subjetividad.

  • English

    On the basis of several proposals and works coming from Latin America, implemented through serious discussions within a new field of social intervention and interrelation between education and comunication, the necessity arises for the creation of a new professional or cultural agent which we have named the educommunicator (Soares 2001; 35-36).

    Based on these works. I intend to sketch some reflections from an anthropological angle about the unfolding of interventions produced through subjetivity.