La deserción universitaria y su relación con factores motivacionales

• Autores: Miriam Teresita Aparicio
• Localización: Diálogos pedagógicos, ISSN 1667-2003, ISSN-e 2524-9274, Vol. 6, Nº. 11, 2008, págs. 11-26
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El presente estudio se inserta en un programa de investigaciones más amplio sobre evaluación de la calidad de la Universidad. El mismo resultó seleccionado en la convocatoria efectuada por la Secretaría de Políticas Universitarias (Ministerio de Educación, Ciencia e Innovación) a efectos de profundizar en las causas de la deserción en nuestro país. El Programa incluye tres subproyectos cuyos ejes son éxito, retraso y fracaso (deserción) académico y socio-profesional. El que aquí nos ocupa tuvo por objeto dilucidar las raíces psicosociales del fracaso en la Universidad. Se trabajo con una muestra de desertores que cubre casi 20 años (1987-2004) de la UNCuyo. Se aplicó metodología cuanti-cualitativa a efectos de explicar y comprender las dimensiones que subyacen a la deserción. Los indicadores con los que se trabajó fueron 212. Los resultados muestran perfiles diferentes en relación con la misma variable o dimensión cuando se trata de sujetos que se gradúan o desertan.

  • English

    This paper is part of a wider research program concerning the assessment of quality at University. It was selected by the Department of University Policicies (Ministry of Education, Science and Innovation) in an attempt to determine the causes of dessertion in our country. The program includes three sub-projects concerning both academic and socio-professional success, delay and failure (dessertion). Our specific aim here is to determine the psychosocial reasons for failure at University, The sample includes University students who have desserted from UNCuyo in a periof of almost 20 years (1987-2004). A quanti-qualitative methodology has been applied so as to be able to explain and more fully understand the importance of the causes underlying dessertion. 212 indicators were used. Results show different profiles connected with the same variables, according to whether the subjects finally graduate or dessert.