Que piensan los jóvenes acerca de la escuela?: La opinión de los estudiantes que finalizan el nivel secundario

• Autores: Livio Grasso, Angel Robledo
• Localización: Diálogos pedagógicos, ISSN 1667-2003, ISSN-e 2524-9274, Vol. 8, Nº. 15, 2010, págs. 13-36
• Idioma: español
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    En este artículo se presentan resultados parciales de un estudio dirigido a conocer los valores de los jóvenes que recién finalizan la escuela secundaria. La mayoría expresa una evaluación positiva de la escuela (alcanza sus objetivos). Los porcentajes son significativamente superiores entre jóvenes de sectores social y educacionalmente menos favorecidos y entre aquellos que asisten a escuelas estatales. Evaluaciones críticas son más frecuentes respecto de la formación cívica y, sobre todo, la formación para el mundo del trabajo y los estudios superiores. Una amplia mayoría atribuye el fracaso escolar a la falta de estudio (90%) y a la falta de interés (80%). Preconizan una disciplina más rigurosa casi el 65% y este porcentaje es algo mayor cuanto menor el NSE y entre alumnos estatales.

  • English

    This paper presents partial results of a study on students's values. A questionnaire was administered in the last year (6º) of High School, just before finishing classes. Data showed that most students evaluate teaching practices positively and percentages were higher among those from public schools and lower socioeconomic and educational status' families. Negative opìnions were notably more frequent when assessing acquisition of knowledge on civic and political issues, professional matters and college requisites. Failures at school were explained by most students as a consequence of "poor dedication to study" (90%) and "lack of interest in school (80%). A 65% recomended to strictly penalize school and social norms' trasgression, and percentages were somewhat higher among students from public schools and lower socio-economic status' families.