Ayuda
Ir al contenido

Dialnet


Vigencia de la propuesta metodológica de Paulo Freire

  • Autores: María Gabriela Naselli
  • Localización: Diálogos pedagógicos, ISSN 1667-2003, ISSN-e 2524-9274, Vol. 8, Nº. 16, 2010, págs. 76-85
  • Idioma: español
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      Este trabajo intenta analizar la propuesta metodológica de Paulo Freire para la alfabetización de adultos.

      Freire caracteriza su método como activo, dialogal, de espíritu crítico y utiliza, a partir de palabras generadoras, técnicas como la reducción y la codificación. Asimismo, plantea la existencia de diferentes tipos de conciencia: ingenua, mágica y crítica. Es en este punto donde nos preguntamos sobre las relaciones entre el lenguaje y los procesos de pensamiento (también procesos de razonamiento o análisis) de los sujetos.

      Con respecto al lenguaje, según Freire, enseñar el sistema de escritura de una lengua implica el reconocimiento de la relación sílaba-sonido. Por su parte, la psicolingüística establece que la sílaba es la unidad sonora mínima que un hablante analfabeto reconoce.

      Consideramos, con Freire, que la alfabetización de adultos posibilitaría el paso de una conciencia mágica o ingenua a una conciencia crítica.

      El método de Freire está vigente desde las perspectivas teóricas y prácticas.

    • English

      This work aims at analyzing Paulo Freire's methodology as regards adul literacy. Freire characterizes his method as active, dialogical, critical. he uses, from word generator, techniques such as reduction and codification. He states the existence of different types of consciouness: naive, amgical and critical. At this points, we wonder about the relationship btween languages and thiking process (incluid reasoning process or analysis) that occurs while learning. As regards one the first aspects for Freire, Teaching the writing system of a language implies the recognition of the relationship: syllabe-sound. Psycholinguistic establishes the syllabe as the minimun unit of sound that an illiterate speaker recognizes. We believe, with Freire, that adult literacy would allow the passage from a magical or naive to a critical comscience. paulo Freire's method is valid from its theoretical and practical perspectives.


Fundación Dialnet

Dialnet Plus

  • Más información sobre Dialnet Plus

Opciones de compartir

Opciones de entorno