Resumen de Desempeño en aula de instructores, el punto de vista de los participantes
Gabriel Córdova Duarte, Oscar Alejandro Martínez Jaime, José Luis Barrera Guerra
Se evaluaron las diferencias entre las variables e ítems en el aula de instructores del Diplomado en Educación Cívica y Educación Democrática mediante una encuesta, así como la confiabilidad de la misma empleando la prueba de Kruskal-Wallis, el coeficiente de Correlación, la prueba de la Diferencia Mínima Significativa y el Coeficiente alfa de Cronbach. Se presentaron diferencias significativas en el desempeño en el aula entre instructores y entre variables. La variable �desarrollo de los aprendizajes� fue diferente, mientras que �planeación� y �evaluación de la unidad� junto con �implementación didáctica� fueron iguales estadísticamente. Los ítems con mayores problemas fueron �creatividad e innovación�, �trabajo en equipo�, �resolución de problemas�, �elaboración de ensayos� y �respeto a las ideas ajenas�. La encuesta presentó altos niveles de confiabilidad, por lo que se requiere actualizar los instructores y reducir el número de ítems.
