Una herramienta didáctica para el aprendizaje de las técnicas de diseño estadístico de experimentos

• Autores: Ester Gutiérrez Moya
• Localización: Revista de Enseñanza Universitaria, ISSN 1131-5245, Nº. 27, 2006, págs. 23-31
• Idioma: español
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• Resumen
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    La Escuela Superior de Ingenieros de la Universidad de Sevilla lleva impartiendo módulos de Diseño de Experimentos (DE) durante más de siete cursos. Diversas experiencias didácticas previas mostraban que los aspectos conceptuales del DE, no eran asimilables fácilmente por los estudiantes. Actualmente, gran parte de los profesionales de la ingeniería rechazan la idea de aplicar DE, a pesar de ser una técnica muy efectiva en la mejora de la calidad de los productos y procesos industriales, debido a la dificultad que les supone la mayoría de los conceptos estadísticos. Este trabajo presenta un nuevo enfoque didáctico cuyo objetivo es facilitar el aprendizaje de conceptos, simplificar los mecanismos y, por consiguiente, ayudar a los estudiantes a una mejor comprensión e implementación de DE en su actual y futura experiencia profesional. Este enfoque didáctico de cálculo y análisis se ha desarrollo para la mayoría de los diseños experimentales aplicados en ingeniería. La experiencia docente se presenta en un ejemplo práctico utilizando como soporte hojas de cálculo informatizadas.

  • English

    The Enginneering High School of the University of Seville is offering Design of Experiment (DE) courses for more than seven courses. Previous teaching experiences showed that the conceptual aspects of DE has been somehow difficult to be rapidly and efficiently assimilated by students. Although DE has proved to be very effective in improving quality through process parameters' optimization, many engineers reject the idea of applying the technique on the floor level because of the conceptual and statistical barriers. This paper developes and introduces a new teaching approach in order to clarify the conceptual aspects and simplify the mechanics underlying the DE techniques and, mainly based on the use of simple and straight forward calculation and analysis worksheets that have been developed for the most commonly used experimental designs . This paper presents the approach with a simple of the most pertinent calculation and analysis worksheets used along with a practical example.