Enseñanza-aprendizaje de las ciencias morfológicas en biomedicina

• Autores: José Vicente Lafuente Sánchez
• Localización: Revista de Enseñanza Universitaria, ISSN 1131-5245, Nº. 5, 1993, págs. 69-73
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Cualquier reforma educativa debe abarcar, no sólo la revisión de los contenidos, sino también la actualización de los métodos y de los docentes que han de desarrollar los programas. Por ello se convocó a los docentes universitarios del área de conocimiento de Ciencias Morfológicas a contrastar experiencias, los recursos para alcanzar su óptima aplicación. La selección de contenidos se hizo en base a ciertos objetivos entre ellos: Incentivar el interés de los profesores universitarios por su faceta docente y profundizar en el conocimiento y comprensión de las nuevas teorías educativas (teoría crítica de la enseñanza, modelos de investigación-acción). El programa propuesto abordaba, entre otros, la influencia de los nuevos planes de estudio en el rendimiento académico, las estrategias en el planteamiento de nuevos enfoques didácticos, recursos de sedimentación del conocimiento, las aportaciones de las nuevas tecnologías� El seminario abrió un debate sobre la metodología utilizada en la Universidad y puso de manifiesto la creciente necesidad de formar equipos de investigación que sienten las bases de las renovaciones que la sociedad demanda.

  • English

    Educative reforms must include not only revision of contents, but also renovation of methods and catching up of teachers who must develop the programs. So, personal involved in teaching Morphology in biomedical science were invited to take part in a meeting to review their experiences, analyze peculiarities of their teaching and improve the use of resorts. The contents selection was done attending to some subjects. Among those: promotion of the interest of lecturer in their teaching work and extending the new teaching theories. The proposed program included the influence of "curricula" in academic results, strategies to plan new teaching views, technological contributions� The meeting opened a discussion about the ways of teaching in university and showed the necessity of developing research groups in this field.