Dans une approche inter et multiculturelle de l'éducation, cet article a pour objet de réfléchir sur le rôle majeur de l'Anthropologie dans la formation à l'altérité des éducateurs et professeurs. L'analyse des programmes des premiers et deuxièmes cycles proposés par 11 universités et 22 Instituts Supérieurs en Education portugais, soit un total de 124 licences et 55 masters, montre que sur les 33 institutions, seuls deux établissements enseignent l'Anthropologie Culturelle dans leurs cycles d'enseignement basique.
L'intérêt de développer les disciplines de Sciences Humaines, et d'ouvrir un espace et un champ de recherche à l'Anthropologie Culturelle - comme à celle de l'Éducation - dans les départements de Sciences de l'Éducation devient un défi de rigueur et un objectif essentiel pour la formation des futurs éducateurs.
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