Resumen de Análisis bibliométrico sobre la visibilidad científica y el factor de impacto en ciencias de la educación

Maykel Pérez Machín, Yenni González Lugo, María del Pilar Fernández Díaz

• español

  Para identificar las revistas más productivas y relevantes que abordan las ciencias de la educación, se realizó un estudio bibliométrico que adopta como variables el Factor de Impacto (FI) extraído del Journal Citation Report, la visibilidad tomada del ranking iberoamericano SCImago Research Group y la base de datos SciELO. Se consideraron otros indicadores: idioma, país y patrones de publicación. Se aprecia que las ciencias educacionales no aparecen dentro de los principales patrones de publicación a nivel mundial, y se evidencia un alto factor de impacto para revistas anglosajonas, norteamericanas y europeas. Un análisis en Scopus encontró a la Revista Cubana de Educación Médica Superior dentro de las 30 revistas científicas más relevantes en número de citas realizadas. Las revistas Medical Education y Review of Educational Research; fueron las de mayor FI en el periodo 2008-2009 y son las más citadas a nivel mundial.

• English

  A biblometric study was carried out to identify the most productive and relevant journals in the education sciences, taking into account the Impact Factor according to the �Journal Citation Report�, the visibility was taken from the iberoamerican ranking �SCImago Research Group� and the data base SciELO. Indicators such as publication patterns and country were considered. The study showed that the educational sciences are not among the principal publication patterns in the world, It is evident that the impact factor belongs to British, North American and European journals. The Cuban journal "Educación Médica Superior"is among the 30 most relevant scientific journals according to an analysis from "Scopus". Medical Education and Review of Educational Research journals were the ones with a greater impact factor at a world level.