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Desarrollo de un lenguaje de dominio específico para sistemas de gestión de aprendizaje y su herramienta de implementación "KiwiDSM" mediante ingeniería dirigida por modelos

  • Autores: Carlos E. Montenegro Marín, Juan Manuel Cueva Lovelle, Óscar Sanjuán Martínez, Paulo Alonso Gaona García
  • Localización: Ingeniería, ISSN-e 2344-8393, ISSN 0121-750X, Vol. 15, Nº. 2, 2010, págs. 67-81
  • Idioma: español
  • Títulos paralelos:
    • Developing a domain-specific language for learning management systems, and a corresponding implementation tool ("KiwiDSM") through model-driven engineering
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      El artículo presenta la creación de KiwiDSM: herramienta de lenguaje de dominio específico (DSL), que apoyada en ingeniería dirigida por modelos (MDE), permite modelar módulos que conforman un sistema de gestión del aprendizaje (LMS) en el área de comunicaciones;

      esta herramienta es independiente de la plataforma. La validación de la propuesta se realizó desplegando un modelo hecho con KiwiDSM sobre una plataforma LMS particular llamada Atutor. Las pruebas realizadas evidenciaron que al trabajar con MDE se reduce el tiempo y esfuerzo en la creación y despliegue de los módulos modelados sobre Atutor y que el metamodelo planteado es compatible con los requerimientos de dicho LMS.

    • English

      El artículo presenta la creación de KiwiDSM: herramienta de lenguaje de dominio específico (DSL), que apoyada en ingeniería dirigida por modelos (MDE), permite modelar módulos que conforman un sistema de gestión del aprendizaje (LMS) en el área de comunicaciones;

      esta herramienta es independiente de la plataforma. La validación de la propuesta se realizó desplegando un modelo hecho con KiwiDSM sobre una plataforma LMS particular llamada Atutor. Las pruebas realizadas evidenciaron que al trabajar con MDE se reduce el tiempo y esfuerzo en la creación y despliegue de los módulos modelados sobre Atutor y que el metamodelo planteado es compatible con los requerimientos de dicho LMS.


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