La nueva formación de los futuros profesionales de la comunicación digital: case study de una propuesta educativa del panorama universitario español

• Autores: Francisco Cabezuelo-Lorenzo, Javier Sierra Sánchez
• Localización: Telos: Cuadernos de comunicación e innovación, ISSN 0213-084X, Nº. 90, 2012 (Ejemplar dedicado a: Revolución de los Museos), págs. 109-118
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • New Education for Future Digital Communication Professionals: a Case study from the Spanish University System
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 3 Citas
• Resumen
  • español

    Este artículo analiza la formación de los futuros periodistas de acuerdo con los planes de estudio adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Se centra en un estudio de caso español en concreto, elegido por su novedad. Se sugiere que la metodología utilizada en las aulas y talleres debe ser implementada de acuerdo con los criterios de Bolonia, con el fin de promover el desarrollo de habilidades de los estudiantes y las habilidades digitales

  • English

    This article analyzes the education of future journalists in accord with the new European Higher Education Area (EHEA) curriculum. It closely examines a case study from Spain, selected for its novelty. The authors argue that the methodology used in classrooms and laboratories must be based on Bologna criteria, in order to foster the development of students' competences and digital skills