Resumen de Asesoramiento para el desarrollo de competencias básicas en los centros
Conocer la esencia de las competencias básicas y el grado de aplicabilidad en el aula que este nuevo elemento curricular tiene, constituye una necesidad formativa del profesorado en nuestros días. Las instituciones de formación permanente del profesorado se ven abocadas a proporcionar el asesoramiento necesario sobre ambos asuntos y a coordinar y orientar el proceso que lleve a los centros educativos a su puesta en práctica, tarea atractiva pero no exenta de dificultades. El objeto de esta comunicación es difundir el modo en que, desde el centro de profesores y de recursos de Zafra, se ha afrontado la principal línea de intervención sobre dicha tarea (no la única) y cuáles son los resultados obtenidos en este momento del proceso. Dichos resultados hacen referencia a la toma de conciencia por parte del profesorado del reto que supone la incorporación de las competencias básicas a sus intervenciones didácticas, el análisis del currículum oficial de la comunidad autónoma y definición operativa de cada una de la ocho competencias básicas, la creación de una red de centros especializados para llevar a cabo dicho trabajo, y el entrenamiento en el diseño de tareas para el aula, consecuentes con el citado currículum oficial y con sus propios proyectos curriculares
