El articulo describe el estudio realizado en un centro de enseñanza secundaria de la ciudad de Sevilla, donde se ha estudiado la importancia de la creación de puntos de encuentro y la interacción oral dentro del aula de educación física, y cómo esto influye en la percepción de la adquisición de aprendizajes por parte del alumno.
This assignment is a study in a secondary school in the city of Sevilla, where the importance to create meeting places for oral interaction within the physical education classroom is examined, and his influence on students´ perception of the learning acquisition.
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