La representación social de la categoría "artista"

• Autores: María Teresa Vela Mendoza
• Localización: (Pensamiento), (palabra) y obra, ISSN 2011-804X, ISSN-e 2462-8441, Nº. 4, 2010, págs. 28-45
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Social representation of the "artist" category
  • A representação social da categoria "artista"
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El uso de la categoría �artista� es reciente, y dado que la literatura se ha convertido en un medio de construcción de representaciones sociales, se pretendió, a partir del análisis, establecer cuál es su contribución en la construcción de esta categoría. Numerosos autores han abordado este asunto y han plasmado en sus escritos diversas posiciones sobre su función social, cultural y estética, sobre sus elementos caracterológicos y sobre sus tendencias y relaciones con el destino. En segundo término, se buscó establecer la influencia que ha ejercido la literatura sobre nuestros estudiantes, los futuros docentes de artes, para la construcción de la representación social de su futura profesión y del objeto de su proceso de enseñanza.

  • English

    The use of the category �artist� is of recent origin and, since literature has become a means of building social representations, it was intended, from the analysis, to establish how it has contributed to the construction of the 'artist' category. Many authors have addressed this issue and have stated their positions about its social, cultural and aesthetic functions, as well as its characterological elements and its trends and relationships with destiny. Second, it was attempted to establish the influence that on our students, future art teachers, literature has pursued on the construction of the social representation of their future profession and the purpose of their learning process.

  • português

    A utilização da categoria ";;artista";; é de origem recente e dado que a literatura tem se tornado um meio de construção de representações sociais, se pretendeu, a partir da análise, determinar como tem contribuído para a construção desta categoria. Muitos autores têm abordado esta questão e plasmaram em seus escritos diversas visões sobre as suas funções sociais, culturais e estéticas, sobre seus elementos caracterológicos e suas tendências e relações com o destino. Em segundo lugar, procurou-se estabelecer a influência que sobre os nossos alunos, os futuros professores de artes, tem exercido a literatura para a construção da representação social de sua futura profissão e da finalidade do seu processo de aprendizagem.