Resumen de L'acollida d'alumnat immigrat en el sistema educatiu a Catalunya: reflexions i propostes a partir de l'anàlisis del cas de Vic
- català
El procés tan intens d’arribada de població nouvinguda a Catalunya i a l’Estat espanyol ha tingut un gran impacte en la incorporació a les escoles, des de la meitat de la dècada de 1990, d’infants i joves de procedències diverses. L’acollida d’alumnat immigrat ha suscitat diferents actuacions polítiques, socials i educatives durant aquests anys. En aquest article s’analitzen les mesures que s’han posat en marxa a Vic, des de 1997 fins a 2010, amb la finalitat d’aportar elements de reflexió i contribuir a millorar l’acollida educativa i social de la població escolar nouvinguda i de les seves famílies.
- français
Le processus si intense d’arrivée d’une nouvelle population en Catalogne et dans le reste de l’Espagne a eu un impact important sur l’incorporation dans les écoles, depuis le milieu des années 1990, d’enfants jeunes et très jeunes de provenances diverses. L’accueil d’élèves immigrés a suscité différentes interventions politiques, sociales et éducatives au cours de ces dernières années. Dans cet article, nous analysons les mesures qui ont été mises en oeuvre à Vic(prov. de Barcelone), de 1997 à 2010, dans le but d’apporter des éléments de réflexion et de contribuer à améliorer l’accueil éducatif et social de la population scolaire nouvelle-venue ainsi que des familles.
