Quando se adapta uma obra literária para crianças e jovens, que gênero textual é adaptado?

• Autores: Diógenes Buenos Aires de Carvalho
• Localización: Conjectura: filosofia e educação, ISSN 0103-1457, Vol. 16, Nº. 2, 2011, págs. 156-168
• Idioma: portugués
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  • français

    Cette étude a pour but répondre à la question présente dans son titre-même, une fois qu�an, connaît peu l�adaptation littérarie en ce qui concerne les genres textuels littéraires, lesquels font l�objet de ce processus.

    Alors, on a développé une recherche bibliographique (CARVALHO, 2006), ce que a rendu possible la configuration de l�adaptation littéraire comme um phénomene editorial de lá littérature pour enfants au Brésil. En partant dês données ainsi abtenues, il a été possible d�identificier les generes textueles dans l�univers de la narrative littéraire, mais adaptes aux enfants et aux jeunes du Brésil: legendes, mythes, drame romantique, nouvelle et Roman. Cette typologie, em principe, indique une diversité de narratives, ce qui permet au lecteur em formation, par la voie de l�adaptation, d�être exposé à um éventail varie de genres littéraires, ce qui rend possible la création d�un horizon d�expecatitves, selan da conception de Jauss(1994), très hétérogene.

    Cependant, l�ocorrence de telle varieté dépend du processus de l�adaptation, une fois que l�adataptateur peut modifier la struture de la narrative, enchangeant, par conséquence, le genre.

  • português

    O presente trabalho busca responder à indagação constante no seu título, visto que pouco se sabe sobre a adaptação literária no tocante aos gêneros textuais literários que são objetos desse processo. Em vista disso, desenvolveu-se uma pesquisa bibliográfica (CARVALHO, 2006) que possibilitou a configuração da adaptação literária como um fenômeno editorial da literatura infantil brasileira. A partir dos dados coletados, foi possível identificar os gêneros textuais inseridos no universo da narrativa literária, mais adaptados a crianças e jovens no Brasil: lenda, mito, epopeia, apólogo, tragédia, comédia, drama romântico, conto, novela e romance. Essa tipologia indicia uma diversidade de narrativas, o que propicia ao leitor em formação, via adaptação, a exposição a um leque variado de gêneros textuais, possibilitando compor um horizonte de expectativas, na acepção de Jauss (1994), bastante heterogêneo. Contudo, a ocorrência de tal variedade depende do processo de adaptação, uma vez que o adaptador pode interferir na estrutura da narrativa, alterando, por conseguinte, o gênero.