10. Hacia una teoría de las reglas intuitivas: el caso de "cuanto más A, más B"

• Autores: Ruth Stavy, Dina Tirosh
• Localización: La educación en ciencias: ideas para mejorar su práctica / coord. por Montse Benlloch Burrull, 2002, ISBN 84-493-1172-1, págs. 265-294
• Idioma: español
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