Análisis didáctico de un tema de diversidad, desarrollado en un libro de texto escolar colombiano

• Autores: Alejandra Correa Moya, Diana Villa
• Localización: Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Vol. 3, Nº. 5, 2010, págs. 42-63
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Didactic analysis of a diversity subject, developed in a Colombian school textbook
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    Se presenta un análisis de textos escolares para un tema de diversidad de un libro de ciencias naturales de grado noveno. El objetivo de este trabajo es contribuir con el mejoramiento de un texto escolar de amplio uso para enriquecer la enseñanza de la diversidad y de la biología en nuestro país. Las conclusiones del presente trabajo son las siguientes: I) Los contenidos del texto analizado se presentan en forma estructurada, coherente y equilibrada. II) Se detectaron algunos errores que pueden generar confusión en los estudiantes y que deben ser corregidos. III) El interés de los autores en facilitar el aprendizaje, se observa en el uso de una presentación llamativa y atractiva, un lenguaje claro y varios contenidos actitudinales. IV) El espacio para desarrollar los contenidos es bastante limitado, sin embargo, se logra una presentación equilibrada de los mismos. V) Las actividades prácticas propuestas en el texto son fáciles de implementar en las instituciones educativas colombianas, e incorporan las experiencias cotidianas de los alumnos.

  • English

    A school textbook analysis of a topic in diversity, from a natural sciences book, is presented. The objective of this work is to contribute with the improvement of a widely used school textbook in order to enrich the diversity and biology teaching in our country. The conclusions of this work are the following: I) The contents of the analyzed text are presented in a structured, coherent and equilibrated way. II) Some errors that can generate confusion in the students are detected, and they must be corrected. III) The authors� interest in make easier the learning, can be observed in the use of a showy and attractive presentation, a clear language, and several attitudinal contents. IV) The space for the contents� development is pretty limited; however, an equilibrated presentation of them is achieved. V) The practical activities proposed in the text are easy to implement in the Colombian educational institutions, and incorporate the common experiences of the students.