La importancia de la Prueba de Acceso a la Universidad en el futuro académico del alumnado ha propiciado la investigación de las características de los exámenes de los que se compone.
Entre ellos, el examen de inglés se ha analizado respecto a cuestiones como su validez y fiabilidad, la producción escrita del alumnado en la lengua extranjera, y las posibles mejoras que se pueden incluir en el examen. Los resultados obtenidos en los estudios que se han realizado hasta el momento se presentan en este artículo, para que se puedan considerar en estudios futuros o cuando se implementen cambios en el examen.
The importance of the University Entrance Examination in the students' academic future has fostered research on the characteristics of the exams which compose it. Among them, the English exam has been analysed concerning crucial issues such as its validity and reliability, the students' written production in the foreign language, and the type of improvements which may be implemented in the exam. The results obtained in the studies conducted so far on the English exam are overviewed in this paper, so that they may be considered in forthcoming studies or when implementing changes to the exam.
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