Lapierre/Aucouturier: ¿en qué sentido? Marco nocional

• Autores: José Luis Muniáin Ezcurra, Irantzu Muniáin Matos
• Localización: Revista iberoamericana de psicomotricidad y técnicas corporales, ISSN-e 1577-0788, Nº. 8, 2002, págs. 57-120
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto Completo Ejemplar
• Resumen

  • Se estudia la psicomotricidad educativa de Lapierre y Aucouturier, comparándola con otras modalidades de psicomotricidad educativa. Se analizan sus marcos nocionales: su anclaje en el naturalismo pedagógico y en el psicoanálisis, y su fundamentación epistemológica. Se ponen de relieve sus aportaciones positivas y sus déficit, y se describe otro modo de concebir y hacer psicomotricidad: la Psicomotricidad de integración (PMI).