Políticas de promoción de la igualdad educativa en San Luis (Argentina): Del dicho al hecho...

• Autores: Ana Masi, Silvia Claudia Rosa Somaré
• Localización: Fundamentos en humanidades, ISSN 1515-4467, Nº. 18, 2008, págs. 137-153
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Policies on promotion of education equality in San Luis (Argentina): "To promise is one thing, to keep it another"
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• Resumen
  • español

    El presente trabajo intentará analizar una de las políticas de promoción de la igualdad educativa en el marco de la Ley Nacional de Educación. A los efectos del mismo, se hará especial hincapié en el análisis de uno de los programas nacionales de Inclusión Educativa: �Volver a la Escuela�, que se implementa a partir de 2006 en todas las jurisdicciones argentinas.

    Para esta investigación, tomaremos como unidad de análisis a la Escuela �Juan T. Zavala� ubicada en la capital de la provincia de San Luis, donde realizamos un breve trabajo de campo a partir de entrevistas a docentes de dicha institución educativa.

    Se abordará este análisis a partir de la conceptualización de las políticas sociales como parte de las políticas públicas, para poder profundizar acerca de los principios que subyacen en dos tipos de Estado diferentes:

    de Bienestar y Neoliberal

  • English

    This work deals with the analysis of a policy on education equality promotion framed within the National Law of Education. It focuses on one of national programs of Education Inclusion: �Going back to school�, implemented since 2006 in every Argentine education jurisdiction.

    The unit of analysis is the School �Juan T. Zavala� located in the city of San Luis. There, a field work consisting in interviews to teachers was conducted. The analysis is based on the conceptualization of social policies as part of public policies in order to examine thoroughly the principles underlying two different types of States: the welfare and the neo-liberal state