Resumen de El treball en equip al CEP de Palma per a la intervenció en centres amb projectes d´innovació en competències bàsiques el curs 2010-2011
Maria Assumpció Sempere Campello, Guida Al·lès Pons
- español
En este artículo se hace una valoración de la trayec- toria seguida durante el proceso de intervención por parte de 15 asesores del CEP de Palma a 25 centros (23 de primaria y 2 de secundaria) durante el curso escolar 2010-11, comparando los objetivos iniciales con los resultados obtenidos a través de una evalua- ción del programa formativo, y se hacen propuestas de mejora para el futuro que se resumen en una frase:
hacer más visibles las personas más invisibles de los centros: los alumnos / as.
- English
This article assesses the path followed during the in- tervention process by 15 consultants from the Palma CEP (in-service teacher training centre) in 25 schools (23 primary and 2 secondary) during the 2010-11 aca- demic year. It compares the initial objectives with the results obtained through a training programme eva- luation and puts forward proposals for future impro- vements that can be summed up in one phrase: heigh- tening the visibility of the most invisible people in schools: students.
- català
En aquest article es fa una valoració de la trajectòria seguida durant el procés d�intervenció per part de 15 assessors del CEP de Palma a 25 centres (23 de pri- mària i 2 de secundària) durant el curs escolar 2010- 2011, tot comparant els objectius inicials amb els resultats obtinguts a través d�una avaluació del pro- grama formatiu, i es fan propostes de millora per al futur que es resumeixen en una frase: fer més visibles les persones més invisibles dels centres: els/les alum- nes.
