Construcción de conocimiento con metodología de aprendizaje basado en problemas frente al modelo tradicional, en ambiente virtual

• Autores: Katherine Roa Banquez, Alexander Romero Gómez
• Localización: Teoría y praxis investigativa, ISSN-e 1900-9380, Vol. 4, Nº. 1, 2009, págs. 11-24
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Knowledge building with problem based learning versus traditional learning methodology using the virtual environment
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    El presente trabajo corresponde al proyecto de investigación adelantado al interior de la División de Informática Educativa (D.I.E.), en el cual se presenta una propuesta que permite reflexionar sobre las nuevas estructuras en la construcción de conocimiento en los niveles de pregrado de enfermería IV semestre de la Fundación Universitaria del Área Andina, con el apoyo de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA). El objetivo principal fue establecer el efecto en la construcción de conocimiento en dos grupos que toman la asignatura de Informática General. Se diseñaron dos estrategias pedagógicas representadas en ambientes virtuales de aprendizaje. La primera, con la mediación de la estrategia pedagógica Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) (grupo experimental) y la otra con la metodología tradicional, sin ABP (grupo control).

  • English

    This work it�s derived from the research project of the Division of Educational informatics (DIE), which has the purpose to consider new construction of knowledge structures in the IV semester of nursing at Fundación Universitaria del Área Andina, with the support of Virtual Learning Environment (AVA in Spanish). The main objective was to establish the effect in the construction of knowledge in two groups that take the subject General informatics. Two teaching strategies were developed to represent each virtual learning environment. First we use the teaching strategy of problem based learning (ABP in Spanish) (the experimental group) and the traditional methodology without ABP (control group).