Actitud hacia el reciclaje que tiene la comunidad del Instituto Pedagógico de Caracas

• Carmen Ponte de Chacin ^[2] ; María Concesa Caballero Sahelices ^[1]
  1. [1] Universidad de Burgos

     Universidad de Burgos

     Burgos, España

     
  2. [2] Universidad Pedagógica Experimental Libertador

     Universidad Pedagógica Experimental Libertador

     Venezuela

     
• Localización: Revista de investigación, ISSN 0798-0329, Vol. 34, Nº. 71, 2010, págs. 85-104
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    La excesiva producción de desechos sólidos constituye un problema ambiental global, en este sentido las comunidades en el área metropolitana de Caracas se han visto en la necesidad de establecer estrategias para contrarrestar la disminución de espacio en los rellenos sanitarios. Una opción es el reciclaje, que puede desviar millones de toneladas anuales de desechos del relleno sanitario y reducir el uso de materia prima virgen. Es importante conocer los factores determinantes que puedan favorecer u obstaculizar la gestión de desechos y el estudio de las representaciones sociales RS de la práctica del reciclaje es uno de ellos. El trabajo presenta la actitud hacia el reciclaje entre la comunidad del IPC. La dimensión actitudinal de la RS se determinó utilizando un diferencial semántico en estudiantes, docentes, administrativos y obreros.

    Los resultados revelan una actitud positiva hacia el reciclaje.

  • English

    The excessive production of solid waste is an environmental global problem. In this sense the communities are looking for strategies to cope with acute shortage of landfill in the metropolitan area Caracas.

    One major solution to the scarcity of landfill space is recycling, which can divert millions of tons of waste away from landfills and reduce use of virgin resource. For this reason is important to know the factors that prompts or limited the recycling. The article report specific attitudes toward recycling that have the community of this institute. The attitudinal dimension of social representations was determined by using a semantic differential applied to students, teachers, administrators and employees. The results showed positive attitudes towards recycling.