Resumen de Influencia en el aprendizaje de los alumnos usando simuladores de física

G. Ortega-Zarzosa, H. E. Medellín-Anaya, J. R. Martínez

• español

  Se analiza la influencia que sobre el aprendizaje de los alumnos produce la utilización de simuladores como herramienta de un indudable interés didáctico en el campo de la Física. Los simuladores o applets que se utilizan en este trabajo fueron desarrollados en la Facultad de Ciencias de la UASLP y, en su primera etapa, utilizan 18 simuladores en ambiente windows que tratan diversos temas de física general. Este sistema de simuladores está diseñado de tal manera que pueden contrastarse con experimentos reales y/o utilizarse de manera conjunta, lo que posibilita una buena variedad de formas para el diseño didáctico. El sistema se fundamenta en la idea de aprender explorando, en el proceso de aprendizaje disponiendo de varios escenarios. La utilización del sistema de simuladores en un curso regular de física produjo un aumento del 15% al 82% en el número de alumnos aprobados.

• English

  We analyze the influence of using simulators in the learning of then students as a tool of didactic interest in the field of physics. The simalators or Applets that we use in this work were made in the Science Faculty of the UASLP, and, in its firts stage, we use 18 simulators in Windows ambient that treat some subjects of general physics. This set of simulators are disigned in such a way that they can be contrast with real experiments and/or used associated with them, that facilitate a good variety of forms for didactic design. The system is based in the idea of learning exploring in the learning process of diverse stages. The use of the simulator system in a regular physics course, lead to an increment of 15% to 82% in the number of approved students.