La computadora en el salón de clases: una perspectiva didáctica para la enseñanza del movimiento rectilíneo uniforme

• Autores: Jorge Luis Najera Ochoa
• Localización: Latin-American Journal of Physics Education, ISSN-e 1870-9095, Vol. 4, Nº. Extra 1, 2010
• Idioma: español
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    Asumiendo que la computadora, es un conjunto que incluye proyectores, pizarrones electrónicos, paquetes computacionales, y que es simplemente una herramienta didáctica más. Se puede decir entonces, que no sustituye el trabajo del profesor, sino que busca apoyarlo, ni tampoco sustituye los procesos de razonamiento del alumno, sino que busca apoyar su desarrollo, como cualquier herramienta didáctica. En este contexto, el presente documento tiene como objetivo discutir e implementar algunos aspectos del uso de la computadora en el salón de clases, considerando el diseño didáctico, la selección del software, y la aplicación a la enseñanza de la física, y más concretamente en el estudio del movimiento rectilíneo uniforme, tema que es de difícil comprensión para los alumnos, y que confunden fácilmente la ley de inercia, los conceptos de velocidad constante, cantidades escalares y vectoriales, velocidad y rapidez instantánea, velocidad promedio y velocidad media.

  • English

    Assuming the computer is a package that includes projectors, electronic whiteboards, computer packages, and that is simply a more didactic tool. We can say then that does not replace the teacher's job, but seeks to support, nor replaces reasoning processes of the student, but seeks to support its development, like any teaching tool. In this context, this paper aims to discuss and implement some aspects of computer use in the classroom, considering the didactic design, software selection, and the application to the teaching of physics, and more concretely in the study of uniform rectilinear motion, a subject that is difficult to understand for students, and easily confuse the law of inertia, the concepts of constant velocity, scalar and vector quantities, speed and instantaneous speed, average speed and average speed.