Cidadania e participação dos alunos nos contextos escolares

• Autores: Sílvia Maria Rodrigues da Cruz Parreiral
• Localización: Exedra: Revista Científica, ISSN-e 1646-9526, Nº. 5, 2011, págs. 77-92
• Idioma: portugués
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • English

    It is well known that democratic experiences in school develop students� conscience and civic attitude. Today, curricula and educational school projects have a wider component of civic and citizenship training, but are schools truly facilitating a more democratic way of living? Do schools have a true established culture of citizenship? Are teachers ready, aware and �empowered� to prepare their students to become committed citizens in all school contexts? Interviews with 2nd and 3rd cycle basic school students and teachers show different opinions, however with a common certainty as to what concerns the relevant and necessary presence of students in school decision-making bodies.

  • português

    Sabe-se que a prática de experiências democráticas escolares desenvolve nos alunos uma maior consciência e atitudes cívicas. Os planos curriculares e os projectos educativos de escola apresentam hoje mais áreas de formação cívica e de cidadania mas, serão as escolas verdadeiros contextos facilitadores de vida democrática? Terão as escolas, uma verdadeira e naturalizada cultura de cidadania? E, por sua vez, os professores, estarão preparados, conscientes e �autorizados� a prepararem os seus alunos para serem sujeitos comprometidos em todos os contextos escolares? Entrevistas feitas a professores e alunos do 2º e 3º ciclos do ensino básico relatam uma dupla e divergente opinião mas com a comum certeza quanto à relevante e necessária presença dos alunos nos organismos de decisão da escola.