Alberto Nájera López, José Manuel Villalba Montoya, Enrique Arribas Garde
La asignatura Bases Físicas de la Medicina se imparte en el primer curso de la Licenciatura en Medicina mediante un método docente acorde con el EEES, que pone al alumnado en el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje. En este contexto, se han utilizado dispositivos personales de respuesta remota o clickers, no solo para incrementar la participación y la atención sino también para permitir a los alumnos evaluarse entre sí. En el presente trabajo se introducen sus principales aplicaciones, sugiriendo tácticas para mejorar sus beneficios y optimizar su uso.
También se detallan las primeras impresiones muy positivas de alumnos y profesores.
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