Resumen de Un procedimiento para evaluar la calidad del aprendizaje en la Escuela de Caminos de Ciudad Real

Vicente Navarro Gamir, María Soledad Cacho Carmona, Angel Yustres Real

• En este trabajo se propone la aplicación de un procedimiento basado en el porcentaje de aprobados para evaluar la calidad del aprendizaje en una materia. Se describen sus fundamentos, basados en la experiencia acumulada en la enseñanza de Ingeniería de Caminos en la Universidad de Castilla � La Mancha. Además, se plantea su utilización �en tiempo real�, esto es, a lo largo del periodo docente. De este modo servirá como elemento de apoyo a fin de identificar tendencias asociadas a un rendimiento anómalo del proceso de aprendizaje.