Identify fractions and decimals on a number line

• Autores: Meghan M. Shaughnessy
• Localización: Teaching Children Mathematics, ISSN 1073-5836, Vol. 17, Nº 7, 2011, págs. 428-434
• Idioma: inglés
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • To examine students� understanding of this core mathematics content, analyze their erroneous strategies.