Resumen de Formación en valores del ingeniero industrial en las instituciones universitarias de la costa oriental del lago de Maracaibo
El propósito de la investigación consiste en analizar la formación en valores del ingeniero industrial en las instituciones universitarias de la Costa Oriental del Lago. El tipo de investigación se caracteriza como analítica apoyada en un diseño de campo, no experimental, transversal. La población del estudio estuvo compuesta por los estudiantes de la carrera de ingeniería industrial de la Universidad Alonso de Ojeda y el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño; muestreo no probabilístico intencional. Se seleccionaron 169 estudiantes de los dos últimos semestres de la carrera. La técnica de recolección de datos utilizada fue la encuesta y como instrumento de medición, un cuestionario con escalamiento Lickert. La validez del instrumento fue obtenida de cinco expertos en el área. En cuanto a la confiabilidad del instrumento se aplicó el Coeficiente del Alpha de Cronbach, obteniéndose un valor de 0,8758 de confiabilidad. Los resultados indican que los valores que mayor presencia tienen en la muestra objeto de estudio son los relacionados con las dimensiones éticas y técnicas, tales como dignidad, respeto por la vida, sentido al logro, responsabilidad, independencia, honestidad, eficacia, entre otros. Los valores cognitivos, estéticos y político-ideológicos están presentes pero requieren ser reforzados por parte de los docentes responsables en fomentar en los estudiantes valores que conduzcan a desarrollar profesionales exitosos, actualizados en su área, solidarios, con compromiso social, que practiquen la tolerancia, respetuosos de la leyes nacionales e internacionales. Para esto se recomienda desarrollar un modelo del profesional pluridimensional que revitalice los valores humanos, una vinculación entre la actividad académica, la laboral y la investigación en el proceso de formación profesional y un desarrollo pedagógico, profesional e investigativo del profesor que le permita actuar a través del valor del ejemplo.
