Resumen de Recursos didácticos para la enseñanza musical de 0 a 6 años

Miriam Ballesteros Egea, María García Sánchez

• español

  Con el presente artículo pretendemos ofrecer una ayuda a los maestros de música en la etapa temprana del niño. Para ello aportamos una serie de propuestas metodológicas con actividades concretas de creación propia. Además, consideramos imprescindible que, tanto los padres como todos los docentes, conozcan los beneficios del estudio musical desde edades tempranas para el desarrollo integral de la persona.

  Hay que seleccionar estos recursos atendiendo a la edad y características peculiares de los niños, los cuales aprenden y asimilan con facilidad y rapidez todo lo que reciben. Para llevar a cabo estas actividades, hemos tenido siempre presente los objetivos didácticos que queremos conseguir en todo momento, trabajando los dos ejes fundamentales de la enseñanza musical: la percepción y la expresión.

• English

  In this essay we intend to help music early childhood teachers. In order to do this, we provide a series of methodological proposals containing specific activities of our own. Moreover, we consider it essential that both parents and teachers know the benefits of studying music from an early age for personal comprehensive development.

  These resources must be selected regarding the ages and individual personalities of the children, who easily learn and assimilate all they receive. In order to carry out these activities, we take into account the didactic objectives that we want to reach at each moment, dealing with the two fundamental axes of music teaching: perception and expression.